YENI ERVIANTI

    2.3.a.4.5. Forum Diskusi Eksplorasi Konsep - Modul 2.3 Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP dapat menyampaikan refleksi pemahaman mengenai konsep   coaching   dan penggunaan keterampilan   coaching   untuk supervisi akademik secara tertulis kepada sesama CGP Diskusi ini membawa kita pada refleksi akan pemahaman konsep   coaching   dan keterampilan   coaching   untuk supervisi akademik dengan ketentuan sebagai berikut: Setiap CGP memberikan pernyataan mengenai keterkaitan keterampilan  coaching  dengan supervisi akademik CGP menanggapi jawaban dari minimal 3 CGP lainnya. Jika pada sebuah jawaban sudah ada 3 tanggapan, silahkan menanggapi jawaban CGP lainnya.   KETERKAITAN   KETERAMPILAN   COACHING   DENGAN SUPERVISI AKADEMIK Berikut ini keterkaitan antara coaching dan supervisi akademik 1.       Coaching  adalah proses untuk memaksimalkan potensi yang ada pada diri   coachee . Sedangkan pada   supervisi akademik, seorang guru dapat memaksimalkan potensi dalam dirinya dengan melak

  Asesmen Formatif dan Sumatif Sesuai dengan tujuannya, asesmen dapat dibedakan menjadi asesmen formatif dan asesmen sumatif.  Definisi Asesmen Formatif Penilaian atau asesmen formatif bertujuan untuk memantau dan mempe rbaiki proses pembelajaran, serta mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran. Sesuai dengan tujuannya, asesmen formatif dapat dilakukan di awal dan di sepanjang proses pembelajaran. Melalui asesmen ini, guru dapat mengidentifikasi kebutuhan belajar murid, hambatan atau kesulitan yang mereka hadapi, serta untuk mendapatkan informasi perkembangan murid. Informasi tersebut kemudian dijadikan umpan balik baik bagi murid maupun guru. Bagi murid, asesmen formatif berguna untuk berefleksi, dengan memonitor kemajuan belajarnya, tantangan yang dialaminya, serta langkah-langkah yang perlu ia lakukan untuk meningkatkan terus capaiannya. Hal ini merupakan proses belajar yang penting untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat. Bagi guru, asesmen formatif berguna untuk merefleksikan s

Koneksi Antar Materi - Modul 2.2         Tujuan Pembelajaran Khusus :    CGP melakukan refleksi p engetahuan sebelum, selama, dan sesudah mempelajari modul ini   Adapun pertanyaan pemantik untuk Sesi Pembelajaran 6 adalah: Apa kesimpulan tentang perubahan pengetahuan, keterampilan, sikap sebagai pemimpin pembelajaran setelah mempelajari pembelajaran sosial dan emosional? Apa kaitan pembelajaran sosial dan emosional yang telah anda pelajari dengan modul-modul sebelumnya Kali ini,kita akan merumuskan kesimpulan dari proses pembelajaran yang telah dijalani  dalam   modul ini dengan tetap mengkaitkan dengan modul-modul sebelumnya   Kemudian kita akan menjawab pertanyaan di bawah ini dengan menyelami pengalaman dan  pemahaman hingga tahap ini. Sebelum mempelajari modul ini, saya berpikir bahwa …… sehingga…..Setelah mempelajari modul ini, ternyata …………. Berkaitan dengan kebutuhan belajar dan lingkungan yang aman dan nyaman untuk memfasilitasi seluruh individu di sekolah agar dapat meningka